Espacio de reflexión sobre los derechos individuales y colectivos, vulneración de derechos, saberes y sabidurías, formas y prácticas culturales de nuestros pueblos indígenas.
En esta oportunidad, escuchamos sobre los efectos de la contaminación minera en palabras de una mama procedente de Soto Rancho de la Nación Chichas que nos habla en lengua quechua.
Disfruta de nuestras entrevistas y reportajes con personalidades de pueblos indígena originarias y hablantes de lengua quechua, sobre temáticas y preocupaciones a sus sistemas de vida y sus derechos.
Uno de los temas a ser analizados en el Congreso Plurinacional de Educación tenía que ser el plurilingüismo . Aunque las políticas lingüísticas están más destinadas al sistema educativo y sus instituciones a fortalecer las lenguas originarias, además con “maestros plurilingües”, como se jacta, el sistema educativo en sus diferentes niveles no ha logrado concretizar el plurilingüismo, ni siquiera el bilingüismo. Su dificultad no son la falta de recursos ni mucho menos, sino el enfoque estructural desde el Estado y la voluntad de los profesionales en el área de educación, por otro lado. Vista del ingreso y aulas antiguas de la Unidad Educativa en Kepallo, octubre de 2015. Fuente, JrV.
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