Descolonización y enfoques coloniales en las políticas educacionales de Bolivia
Juan Revollo Valencia
Descolonización y enfoques coloniales
Desde la perspectiva ayllu, aunque la legislación educativa haya hecho esfuerzos para encaminar la descolonización, los contenidos curriculares y las prácticas pedagógicas, así como administrativas, continúan enraizadas en la colonialidad, aun en educación superior indígena que debía concretizar en primer plano como inicio de la experiencia. A esta altura de tiempo, el sistema educativo plurinacional, a través de sus subsistemas, no ha concretizado la descolonización, ni iniciado, más bien tergiversado la descolonización con la folklorización.
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| Participación de estudiantes en una de las actividades culturales interpretando una danza folklórica en la Universidad Indígena Quechua. JrV. 2024. |

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